下午的課后服務(wù)時(shí)間，梅江區(qū)芹洋學(xué)校學(xué)生在操場上進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)形、隊(duì)列等學(xué)習(xí)。（吳海清攝）
梅江區(qū)芹洋學(xué)校學(xué)生正參加足球班的課后服務(wù)活動(dòng)。（吳海清攝）
校園內(nèi)，書聲瑯瑯，學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑；在家里，歡聲笑語，學(xué)生有更多時(shí)間從事課外活動(dòng)。這樣的場景，已成為我市義務(wù)教育階段學(xué)校和學(xué)生家庭的常態(tài)。
自2021年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布“雙減”政策以來，我市積極組建“雙減”工作專班，圍繞“1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著”的總目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)、深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，持續(xù)推動(dòng)“雙減”工作走深走實(shí)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)生活呈現(xiàn)“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”的“三減三增”良好態(tài)勢。
1
減負(fù)擔(dān) 提質(zhì)量
做好教育教學(xué)“加減法”
下午4時(shí)25分，記者走進(jìn)梅江區(qū)芹洋學(xué)?？吹?，在課后服務(wù)的第一節(jié)基本托管課上，小學(xué)部的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，或進(jìn)行自主閱讀，或做起簡單的課后練習(xí)；初中部的學(xué)生則在認(rèn)真寫作業(yè)，遇到不懂的問題及時(shí)舉手請(qǐng)老師答疑。在隨后的第二節(jié)素質(zhì)拓展課上，學(xué)生們根據(jù)興趣愛好各自前往鼓號(hào)隊(duì)、口風(fēng)琴班、剪紙班等活動(dòng)場地……這種“官方帶娃”的場景，如今在我市各中小學(xué)都能看見。
2021年秋季起，我市全面推行“5+2”課后服務(wù)模式，截至2023年秋季，全市8個(gè)縣（市、區(qū)）均已建立課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各校結(jié)合自身辦學(xué)特色，積極開展以內(nèi)部供給為主、購買服務(wù)為輔的“基本托管+素質(zhì)拓展”相結(jié)合的課后服務(wù)。
其中，基本托管均是開展學(xué)生自主作業(yè)、自主閱讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)；素質(zhì)拓展則不盡相同，各學(xué)校都在開設(shè)足球、舞蹈、書法、國學(xué)等傳統(tǒng)課程的基礎(chǔ)上，巧花心思，以“一校一特色”為思路，結(jié)合客家非遺文化開設(shè)了獨(dú)具特色的提線木偶班、陶瓷班、舞獅班、山歌班等素質(zhì)拓展課程。此外，我市還積極拓展優(yōu)質(zhì)校外教育資源，整合紅色教育、文化、科創(chuàng)、勞動(dòng)等校外實(shí)踐資源，建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐、藝術(shù)教育等校外實(shí)踐基地，開展了發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)、重走紅色之路、“紅色思政+客家+N”等研學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
課后做負(fù)擔(dān)減法，課上做質(zhì)量加法。“雙減”以來，我市不斷深化課堂教學(xué)改革，著力強(qiáng)化教學(xué)管理、教研備課、教學(xué)評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)答疑，加強(qiáng)教研支撐和專家指導(dǎo)，健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶制度，落實(shí)因材施教。
越來越多諸如“PK進(jìn)行課堂問題搶答”“走出課室找實(shí)驗(yàn)素材”等充滿趣味性的教學(xué)方式出現(xiàn)在我市各所學(xué)校，學(xué)生們漸漸“動(dòng)”起來，曾經(jīng)安靜的學(xué)校課堂也變得活躍了。
各學(xué)校也紛紛在作業(yè)改革、增加學(xué)生睡眠時(shí)間等方面做出探索，如：五華縣黃獅小學(xué)因材施教，依據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況布置分層作業(yè)；蕉嶺縣友邦小學(xué)讓學(xué)生利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)幫家里計(jì)算新年開支，并制成統(tǒng)計(jì)圖；蕉嶺縣徐溪小學(xué)在開展午托服務(wù)的基礎(chǔ)上，以“微廚房”形式為參加午托的學(xué)生免費(fèi)加熱飯菜；梅江區(qū)芹洋學(xué)校將教室內(nèi)課桌“變形”，挪出空間供學(xué)生打地鋪午休……
“雙減”以來，教育教學(xué)環(huán)境帶來的變化，也讓不少學(xué)生受益?！耙郧白鳂I(yè)比較多，如今作業(yè)少很多了，我有更多時(shí)間去鼓號(hào)隊(duì)學(xué)習(xí)打鼓，培養(yǎng)興趣呢！”梅江區(qū)芹洋學(xué)校五年級(jí)學(xué)生余沐晨與記者開心地分享道。
2
樹紅線 強(qiáng)監(jiān)管
打造校外培訓(xùn)“新生態(tài)”
在剛剛過去的寒假，我市各中小學(xué)生沒有奔波于各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)之間，也沒有沉浸在“題海”中，而是在多元實(shí)踐中，經(jīng)歷更多彩的寒假生活。
曾幾何時(shí)，去校外培訓(xùn)班上課成了不少孩子課余最主要的內(nèi)容，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門庭若市?！胺睒s”的表象下，教培行業(yè)教師資質(zhì)不達(dá)標(biāo)、超綱教學(xué)、合同欺詐、預(yù)付費(fèi)亂象等問題層出不窮。
2021年10月，我市出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治方案，明確提出將從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全市不再審批新的面向義務(wù)教育階段和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從嚴(yán)查處違規(guī)培訓(xùn)服務(wù)行為，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，逐步壓減不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)。
兩年多來，我市多次召開市“雙減”工作校外培訓(xùn)調(diào)度會(huì)，按照“依法依規(guī)、疏堵結(jié)合、分類引導(dǎo)、平穩(wěn)有序”原則，加強(qiáng)辦學(xué)許可證管理，明確責(zé)任鏈條，實(shí)現(xiàn)資金、學(xué)生、教師、課程、機(jī)構(gòu)“五個(gè)管起來”，全面壓減學(xué)科類機(jī)構(gòu)，遏制學(xué)科培訓(xùn)野蠻生長,促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和行業(yè)有機(jī)轉(zhuǎn)型。針對(duì)寒暑假、法定節(jié)假日、休息日等校外培訓(xùn)違規(guī)行為“易發(fā)節(jié)點(diǎn)”，制定聯(lián)合檢查的方案，多部門全覆蓋開展執(zhí)法檢查，努力讓培訓(xùn)更好回歸教育本源。
“雙減”政策實(shí)施前，我市有180多家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前，我市學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已壓減至12家，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合規(guī)率100%，資金監(jiān)管率100%，培訓(xùn)虛火大降溫?！耙郧懊分菖嘤?xùn)機(jī)構(gòu)市場魚龍混雜，如今感覺整個(gè)行業(yè)呈正向有序、健康發(fā)展的態(tài)勢，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在‘雙減’后走向更規(guī)范化經(jīng)營?！泵烦且慌嘤?xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人孟偉說，其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過去注重學(xué)科類培訓(xùn)，如今正逐步轉(zhuǎn)型，開拓了籃球、乒乓球、體能訓(xùn)練、編程等藝體、科技類培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足多樣化的文化教育需求，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
課外時(shí)間多了，校外培訓(xùn)班少了，孩子得以從繁重的校外負(fù)擔(dān)中解脫，有了更多時(shí)間和精力發(fā)展個(gè)人興趣?！啊p減’真是一個(gè)好政策，不僅減少了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象的發(fā)生，也能讓我們家長靜下心來重新思考教育的本質(zhì)?，F(xiàn)在我更理性看待校外培訓(xùn)作用，正引導(dǎo)孩子專注學(xué)校課堂教學(xué)，課外多培養(yǎng)自身興趣愛好和鍛煉身體，提升綜合素養(yǎng)。”家長宋雯芳感慨道。
3
改評(píng)價(jià) 聚合力
打好減負(fù)提質(zhì)“組合拳”
根據(jù)“雙減”政策要求，小學(xué)一二年級(jí)不得進(jìn)行紙筆考試。為了更好地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長進(jìn)行全方位的驗(yàn)收，兩年多來，我市各校積極打破一張期末試卷定成績的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式，根據(jù)不同年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力，創(chuàng)新開展游園式、闖關(guān)式評(píng)價(jià)活動(dòng)。每學(xué)期的期末“考試季”，由學(xué)校自行設(shè)計(jì)的各類寓教于樂的創(chuàng)意評(píng)價(jià)方式在梅州遍地開花。
“繁花盛開”的背后，正是我市以教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)切實(shí)推動(dòng)“雙減”落地落實(shí)的“用心耕耘”。
“教育評(píng)價(jià)是教育發(fā)展的指揮棒，它影響著學(xué)校的辦學(xué)行為、教師的教學(xué)行為，影響社會(huì)教育觀念的形成，也影響家庭的教育選擇?！笔小半p減”辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為了對(duì)教育評(píng)價(jià)方式進(jìn)行改革，我市制定了任務(wù)分工方案和負(fù)面清單、工作任務(wù)清單，積極推行學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，深化中考制度改革，著力扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)論”的不良傾向，積極構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。
此外，在強(qiáng)化學(xué)校主陣地、構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系的同時(shí)，我市不斷凝聚“雙減”共識(shí)，以“雙減”為契機(jī)，優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)校教育與校外教育、家庭教育的關(guān)系，加快構(gòu)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展體系，多形式多渠道開展《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳，轉(zhuǎn)變家長觀念，推動(dòng)公平公正公開的“小升初電腦派位”、普通高中學(xué)校“指標(biāo)到?！钡日猩母锴袑?shí)落地，減輕家長焦慮情緒，著重引導(dǎo)社會(huì)各界摒棄短視化、功利化的教育觀念。
“近年來，我市堅(jiān)決落實(shí)政府依法舉辦義務(wù)教育的主體責(zé)任，以打造‘好學(xué)?！眯ｉL’‘好教師’‘好生態(tài)’共創(chuàng)學(xué)生‘好未來’的梅州‘五好教育’新形態(tài)為突破口，推動(dòng)學(xué)校教育以學(xué)科教育為主、校外教育以實(shí)踐教育為主、家庭教育以生活教育為主，校外教育加快回歸公益屬性，協(xié)同育人的教育新格局逐步構(gòu)建，良好教育生態(tài)進(jìn)一步形成?！笔小半p減”辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)教育部2023年“雙減”調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我市共有54萬余家長及學(xué)生參與了問卷填寫，其中有超95%的家長及學(xué)生對(duì)學(xué)校減負(fù)提質(zhì)工作表示滿意。
回蕩在校園上空的笑聲，洋溢在家長臉上的笑臉，成為我市落實(shí)“雙減”最有說服力的“答卷”。“雙減”正在梅州大地上穩(wěn)穩(wěn)扎根、開花結(jié)果，梅州教育也正在辦好人民滿意的教育之路上闊步向前。(記者 吳海清 通訊員 馮偉)
