市政府辦公室日前印發(fā)《梅州市促進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展行動(dòng)方案》和《梅州市推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)方案》。根據(jù)方案，到2020年，全市公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占比達(dá)到50%以上，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占比達(dá)到80%以上；2020年要基本消除大班額。
鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園和捐資助園
《梅州市促進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展行動(dòng)方案》從落實(shí)各級(jí)政府職責(zé)、優(yōu)化學(xué)前教育資源配置、推動(dòng)各類幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展、加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)幼兒園科學(xué)保教、強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量監(jiān)管等7大方面提出20條具體政策措施。
這些具體措施中有不少是新舉措?！斗桨浮分赋?，要優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，到2020年，全市公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占比達(dá)到50%以上，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占比達(dá)到80%以上；2019年全市全面實(shí)施公辦幼兒園生均撥款制度；建立健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，2018年底前，市、各縣（市、區(qū)）指定1名以上負(fù)責(zé)學(xué)前教育的專職行政人員和1名以上專職教研員，每個(gè)鎮(zhèn)（街）指定1至2名專兼職教研員，分層組建專業(yè)化教研團(tuán)隊(duì)。
同時(shí)，該方案還提到，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園；制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園和捐資助園。此外，街道騰退空間、中小學(xué)布局調(diào)整的空余用地、新增城鄉(xiāng)建設(shè)用地，要優(yōu)先用于開辦幼兒園特別是公辦幼兒園。對(duì)列入年度建設(shè)計(jì)劃的幼兒園建設(shè)項(xiàng)目要開辟綠色通道，實(shí)行聯(lián)審或“一站式”審批，學(xué)前教育所需用地指標(biāo)在年度計(jì)劃指標(biāo)中優(yōu)先安排。
推進(jìn)學(xué)區(qū)化管理和集團(tuán)化辦學(xué)
《梅州市推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)方案》從學(xué)位擴(kuò)容、鄉(xiāng)村教育提升、公平保障、管理創(chuàng)新、質(zhì)量提升、強(qiáng)師興教、財(cái)政保障等7方面提出21條措施。針對(duì)社會(huì)關(guān)注的“大班額”，該方案則明確，到2020年要基本消除大班額，逐步解決“大校額”問(wèn)題。
該方案指出，要推進(jìn)學(xué)區(qū)化管理和集團(tuán)化辦學(xué)。積極探索多校協(xié)同、區(qū)域組團(tuán)、同學(xué)段聯(lián)盟、跨學(xué)段聯(lián)合等多種辦學(xué)模式，以小學(xué)、初中為主體，組建橫向連通和縱向貫通的學(xué)區(qū)與集團(tuán)。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)模式優(yōu)勢(shì)和優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校示范輻射作用，增強(qiáng)薄弱學(xué)校造血機(jī)能，形成合作共建機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱，整體提升辦學(xué)質(zhì)量，增加優(yōu)質(zhì)教育資源總量。
該方案提到，要將“三舊”改造土地、新增用地、盤活的存量土地和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等節(jié)余的指標(biāo)優(yōu)先用于解決學(xué)校建設(shè)用地，將學(xué)校周邊長(zhǎng)期閑置或待開發(fā)土地，優(yōu)先規(guī)劃為學(xué)校增容預(yù)留用地，將規(guī)劃預(yù)留的中小學(xué)校建設(shè)用地限期納入教育用地管理范圍進(jìn)行儲(chǔ)備管理。同時(shí)，開辟綠色通道，加快完善相關(guān)用地手續(xù)，所需用地指標(biāo)在年度計(jì)劃指標(biāo)中優(yōu)先安排。
該方案還指出，要加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)。按照省的部署，推進(jìn)梅縣區(qū)、平遠(yuǎn)縣、大埔縣、豐順縣、五華縣開展農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)工作；建立城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”對(duì)口支援關(guān)系，廣泛開展對(duì)口幫扶活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)每一所鄉(xiāng)村學(xué)校都有城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶，切實(shí)做到真幫實(shí)扶。
