“垃圾分類新時尚，我是少年我先行！”在梅江區(qū)江南街道社工站內(nèi)，孩子們響亮的口號聲在活動室響起，一場別開生面的環(huán)保課堂正在如火如荼地進(jìn)行。只見環(huán)保小組的成員們積極動手，把廢舊紙箱、卡紙等統(tǒng)統(tǒng)變廢為寶，變成一個個嶄新的分類垃圾桶。
這是我市各級民政部門在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)上的一道縮影。近年來，市民政局不斷建立健全各項未成年人保障服務(wù)體系，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，用“民政溫度”為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。
發(fā)揮社區(qū)作用，建立 “三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)
“阿姨，您好！您了解垃圾分類嗎？我這里有宣傳冊……”近日，梅江區(qū)江南街道社工站組織環(huán)保小組的成員們一起進(jìn)社區(qū)，開展垃圾分類宣講，為社區(qū)內(nèi)的居民普及垃圾分類知識，爭當(dāng)小小宣講人。
“孩子們學(xué)習(xí)垃圾分類知識后，參與社區(qū)走訪宣傳活動，用自身行動影響更多群眾?！苯辖值郎绻ふ旧绻堑つ萁榻B道，通過成立社區(qū)兒童環(huán)保小組，加強(qiáng)兒童互相合作，加深孩子們對實行垃圾分類的認(rèn)識，能讓孩子們更好地傳遞環(huán)保理念和知識。
為了塑造未成年人美好心靈，從小樹立起正確的價值觀，民政部門開展農(nóng)村留守兒童和困境關(guān)愛保護(hù)“政策宣講進(jìn)村（居）”活動，引導(dǎo)各社工站鏈接社區(qū)內(nèi)外的志愿者，組織未成年人參與各類健康有益的活動，豐富生活體驗，并依托未成年人救助保護(hù)中心和廣東社工“雙百計劃”服務(wù)，以面詢、授課、網(wǎng)絡(luò)等多種形式開展校外未成年人心理健康輔導(dǎo)，促進(jìn)未成年人的健康成長。
同時，民政部門抓好社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)教育場所的管理和使用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。至目前，全市現(xiàn)有城鄉(xiāng)社區(qū)2239個，已建立家長學(xué)校2113個，其中梅江區(qū)、梅縣區(qū)的城區(qū)社區(qū)家長學(xué)校覆蓋率達(dá)到100%。
開通“護(hù)童熱線”，為困境兒童排憂解難
在今年，我市民政部門在8個縣（市、區(qū)）開通了困境兒童服務(wù)熱線“護(hù)童之聲”，24小時接聽求助電話，切實保障困境兒童的健康成長。年初，市未成年人救助保護(hù)中心的困境兒童服務(wù)熱線“護(hù)童之聲”接到了來電求助。
“謝謝你們收留我們母子，謝謝，謝謝！”一行特殊的母子三人來到了市未成年人救助保護(hù)中心。
“他們剛來到的時候，母親身上帶著傷，兩個兒子都沉默寡言，非常排斥別人的接觸?！睋?jù)中心工作人員陳濤介紹，該名母親因不堪忍受丈夫常年的家暴，帶著兩個兒子尋求幫助，中心對其實施臨時救助保護(hù)服務(wù)，讓母子三人入住到了中心這個臨時的“家”。
原生家庭的長期爭吵，讓兄弟二人長期生活在特殊的環(huán)境中，產(chǎn)生了一系列的成長心理障礙。如何開啟孩子的心靈之門，找回健康快樂的童年就成了該中心社工們的首要任務(wù)。通過與兩名兒童面對面交流、開展游戲等方式進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，兄弟二人逐步變得活躍開朗起來，安穩(wěn)地度過了這個特殊的時期。
目前，母子三人已搬離救助保護(hù)中心。中心通過鏈接社會資源，幫助其三人找到安全住所，并幫其母親找到穩(wěn)定的網(wǎng)商工作，即能工作又能兼顧照看小孩，解決了當(dāng)下母子三人的基本生活保障。
自“護(hù)童之聲”開通以來，市未成年人救助保護(hù)中心共為5名求助未成年人解決了實際問題。同時，在開展困境兒童“合力監(jiān)護(hù)相伴成長”專項關(guān)愛行動上，各級民政部門積極開展調(diào)查、走訪，共排查困境兒童3161人，全部落實監(jiān)護(hù)、社會救助、一對一幫扶，及時解決了生活、監(jiān)護(hù)不力等問題。
據(jù)統(tǒng)計，目前我市農(nóng)村留守兒童共32439人、孤棄兒童804人、事實無人撫養(yǎng)兒童2021人。市民政部門通過提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，并及時將符合條件的困境兒童分別納入低保、特困供養(yǎng)和臨時救助范圍，確保這些特殊未成年人群體的正常生活和接受教育。
接下來，我市民政部門將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，扎實做好未成年人思想道德建設(shè)工作，建立健全關(guān)愛保護(hù)長效機(jī)制，形成全社會關(guān)愛保護(hù)未成年人的良好格局。
