（一）發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)性作用。優(yōu)化職業(yè)教育類型、院校布局和專業(yè)設(shè)置。采取優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生批次設(shè)置等措施，穩(wěn)定中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。在技工院校中普遍推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。允許職業(yè)學(xué)校開展有償性社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)或創(chuàng)辦企業(yè)，所取得的收入可按一定比例作為辦學(xué)經(jīng)費自主安排使用；公辦職業(yè)學(xué)校所取得的收入可按一定比例作為績效工資來源，用于支付本校教師和其他培訓(xùn)教師的勞動報酬。合理保障職業(yè)學(xué)校師資受公派臨時出國（境）參加培訓(xùn)訪學(xué)、進修學(xué)習(xí)、技能交流等學(xué)術(shù)交流活動相關(guān)費用。切實保障職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。（本措施所指職業(yè)學(xué)校均含技工院校）
（二）推進技工教育職業(yè)教育融合發(fā)展。推動技師學(xué)院與高等職業(yè)院校政策互通互認(rèn)。建立學(xué)歷、技能證書互認(rèn)制度，支持技師學(xué)院與高等職業(yè)院校開展學(xué)分或課程互認(rèn)，完成規(guī)定學(xué)分或課程的學(xué)生，可取得相應(yīng)學(xué)歷證書或職業(yè)技能等級證書。技師學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費按照高等職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)逐步統(tǒng)籌解決。統(tǒng)籌技師學(xué)院與高等職業(yè)院校招生政策。支持職業(yè)院校開展財政補貼職業(yè)培訓(xùn)項目，納入現(xiàn)行培訓(xùn)補貼政策支持。探索將“1+X”證書納入職業(yè)技能等級證書體系管理，按規(guī)定享受相關(guān)政策。
（三）持續(xù)加強實用型人才培養(yǎng)。構(gòu)建“政府補貼培訓(xùn)+企業(yè)自主培訓(xùn)+市場化培訓(xùn)”的終身職業(yè)培訓(xùn)體系。高質(zhì)量實施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程。廣泛開展新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓(xùn)。實施“鄉(xiāng)村工匠”培養(yǎng)行動，建立和完善鄉(xiāng)村工匠培育機制，挖掘培養(yǎng)一批、傳承發(fā)展一批、提升壯大一批鄉(xiāng)村工匠。加強產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)村建筑工匠、高素質(zhì)精勤農(nóng)民、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人等實用型人才培養(yǎng)。建立健全以企業(yè)為主體、職業(yè)（技工）院校為基礎(chǔ)、各類社會培訓(xùn)機構(gòu)為補充的高技能人才培養(yǎng)體系。推進公共實訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、職業(yè)技能競賽集訓(xùn)基地和遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)平臺建設(shè)，逐步形成覆蓋全市的公共職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。對新認(rèn)定的國家級、省級、市級基地分別給予15萬元、10萬元、5萬元經(jīng)費支持。
（四）推進技能人才單位自主評價。鼓勵各類企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)組織開展職業(yè)技能等級認(rèn)定工作。對開展技能等級認(rèn)定的單位，按照高級工及以上人才培養(yǎng)量給予單位獎勵。培養(yǎng)高級工30人以上的，獎勵1萬元，每增加30人增補1萬元；培養(yǎng)技師20人以上的，獎勵1萬元，每增加1人增補500元；培養(yǎng)高級技師10人以上的，獎勵1萬元，每增加1人增補1000元，補貼上限不超過5萬元。獎勵資金主要用于資助單位完善高技能人才評價制度，培訓(xùn)組織者、教師績效獎勵等。對推進新職業(yè)（工種）培訓(xùn)、在題庫開發(fā)和鑒定等工作中成效明顯的單位，每一職業(yè)（工種）獎勵1萬元。
（五）健全職業(yè)技能競賽選拔機制。圍繞服務(wù)產(chǎn)業(yè)和重大戰(zhàn)略，適時舉辦市級職業(yè)技能大賽，帶動行業(yè)企業(yè)舉辦各級各類競賽活動。建立健全職業(yè)技能競賽激勵機制，把競賽獎勵納入全市技能人才激勵制度體系，在技能人才使用、引進、激勵、表彰等方面予以優(yōu)先考慮。推動優(yōu)秀技能人才選拔與職業(yè)技能競賽深度融合，健全工匠人才冒尖機制。開展市級“工藝美術(shù)大師”培育評選活動。每年評選100名“嘉應(yīng)工匠”，對新獲評“嘉應(yīng)工匠”給予每人一次性1萬元獎勵。
（六）推進技能大師工作室建設(shè)。面向龍頭企業(yè)、職業(yè)（技工）院校和公共實訓(xùn)基地，支持優(yōu)秀技能專家、技術(shù)能手、企業(yè)首席技師等領(lǐng)辦技能大師工作室。對新認(rèn)定的市技能大師工作室給予3萬元經(jīng)費支持。技能大師工作室每三年進行考核，對考核優(yōu)秀的給予1萬元獎勵，考核優(yōu)秀比例不超過10%，對考核不合格的工作室予以警告或摘牌。對獲評國家級、省級技能大師工作室的單位按上級獎金1:1的標(biāo)準(zhǔn)給予配套獎勵。
（七）扶持技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵職業(yè)（技工）院校和中職學(xué)校在校學(xué)生校內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，對符合條件的院?？缮暾堈J(rèn)定為創(chuàng)業(yè)孵化基地。對職業(yè)（技工）院校和中職學(xué)校全日制畢業(yè)生符合規(guī)定自主創(chuàng)業(yè)的，可享受有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)政策。鼓勵企業(yè)、職業(yè)（技工）院校、技能大師工作室等開展技能創(chuàng)新。
（八）落實技能人才社會地位。技工院校高級工、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生在應(yīng)征入伍、就業(yè)、確定工資起點標(biāo)準(zhǔn)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面，分別按照大學(xué)?？?、本科學(xué)歷畢業(yè)生享受同等待遇。
（九）暢通技能人才發(fā)展通道。探索推動面向技術(shù)工人、技工院校學(xué)生招錄（招聘）事業(yè)單位工作人員，拓寬技能人才職業(yè)發(fā)展空間。事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求，或者不再設(shè)置學(xué)歷要求。事業(yè)單位公開招聘主要以技能操作或技能指導(dǎo)履行職責(zé)任務(wù)的崗位，實際操作能力測試在考試中的比重原則上不低于50%。職業(yè)院校畢業(yè)生為世界技能大賽國家集訓(xùn)選手、全國技能大賽優(yōu)勝獎以上選手、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽獲獎選手（一類職業(yè)技能大賽中獲決賽單人賽項前10名、雙人賽項前7名、三人賽項前5名的選手）的，可作為高技能人才按規(guī)定采取直接考察的方式公開招聘到與所獲技能獎項相關(guān)的崗位工作。
（十）健全技能人才職業(yè)發(fā)展貫通機制。拓展技能人才職業(yè)技能等級設(shè)置，支持和引導(dǎo)企業(yè)增加職業(yè)技能等級層次，探索設(shè)立首席技師、特級技師等崗位職務(wù)。支持探索建立企業(yè)內(nèi)部技能崗位等級與管理、技術(shù)崗位序列相互比照，專業(yè)技術(shù)崗位、經(jīng)營管理崗位、技能崗位互相銜接機制。各類企業(yè)對在聘的高級工、技師、高級技師在學(xué)習(xí)進修、崗位聘任、職務(wù)職級晉升、評優(yōu)評獎、科研項目申報等方面，比照相應(yīng)層級專業(yè)技術(shù)人員享受同等待遇。
